LOS MURALES QUE JOAQUÍN SOROLLA

PINTÓ PARA LA HISPANIC SOCIETY

ESTÁN EN VALENCIA

 "EXCURSIÓN AL CENTRO CULTURAL DE BANCAJA"    

"COLEGIO PÚBLICO LUÍS VIVES"      

  ALUMNOS DE 3º CICLO DE PRIMARIA  

         INTRODUCCIÓN 

Joaquín Sorolla es el artista valenciano más internacional. Su exposición Visiones de España consiste en unos paneles que le encargaron para decorar los muros de la Biblioteca de la Hispanic Society de Nueva York. Gracias a la Fundación Bancaja, a los valencianos, y a toda España, se nos ofrece la oportunidad de disfrutar de esta gran exposición, hecho que Sorolla nunca pudo imaginar. Se expondrán en el Centro Cultural Bancaja de Valencia desde el 7 de noviembre de 2007 hasta abril de 2008.

El día 8 de febrero realizaremos una visita al Centro Cultural Bancaja y tendremos la oportunidad de disfrutar de esta maravillosa exposición.

      TAREA

Todos vamos a disfrutar de la oportunidad que el Centro Cultural Bancaja nos ofrece, visitando la exposición de estos murales de Joquín Sorolla. Deberéis buscar información sobre la exposición y sobre Joaquín Sorolla, a modo de un folleto informativo para que cuando vayamos a la excursión tengamos una idea de lo que vamos a ver. Por otra parte, deberéis elaborar una circular informativa sobre la excursión, que pasaremos a vuestros compañeros.

     PROCESO

Por primera vez, váis a tener la oportunidad de ser vosotros los que prepapréis vuestra excursión. Agruparos por parejas, organizaros el trabajo y navegad por internet para buscar y contratar autobús, comprar las entradas, programar la visita a la exposición concertando la cita, buscar restaurantes, bares o plazas o parques, cercanos al centro cultural Bancaja, donde comer. Para encontrar esta información deberéis consultar las páginas web recomendadas más abajo, así como otras que vosotros encontréis y creáis que os van a aportar la información necesaria para la tarea que debéis llevar a cabo.

En el folleto informativo deberéis incluir información breve sobre la vida del pintor, información sobre la fundación bancaja y sobre la exposición que vamos a visitar. Deberéis incluir imágenes a ser posible. Y, en la circular, deberán figurar el día de la excursión (8 de Febrero), la hora y el lugar tanto de salida como de llegada, el precio, si es necesario llevar alguna cosa (alguna ropa en concreto, almuerzo, comida...)... Y deberéis explicitar en qué transporte se realizará el desplazamiento. Por último, es necesario que identifiquéis las fuentes o recursos utilizados y especifiquéis para qué os han sido útiles. Venga chicos, mucha suerte!!!!

       RECURSOS

Para alquilar autobús:

http://www.autocaresrios.com/

http://www.fernanbus.es/lineas.htm

Para obtener información sobre la exposición: http://www.lasprovincias.es/valencia/20071107/cultura/exposicion-joaquin-sorolla-permanecera-20071107.html

http://www.diarioinformacion.com/secciones/noticia.jsp?pRef=2220_5_688745__Cultura-murales-Sorolla-Hispanic-Society-llegan-primera

Para encontrar imágenes de los murales:

http://www.artespain.com/22-10-2007/noticias/los-murales-realizados-por-joaquin-sorolla-para-la-hispanic-society-de-nueva-york-se-podran-ver-por-primera-vez-en-espana

http://www.museothyssen.org/thyssen/exposiciones/WebExposiciones/2006/SargentSorolla/fundacion/fundacion9.html

Para encontrar información sobre la fundación Bancaja: 

http://www.obrasocial.com/

Para información sobre Joaquín Sorolla:

http://www.cult.gva.es/mbav/data/es06127.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Joaqu%C3%ADn_Sorolla

Para localizaros y encontrar sitio para comer:

http://maps.google.es/

http://www.elmundo.es/callejero/

         EVALUACIÓN

El trabajo se puntuará sobre diez puntos. Los criterios para puntuar el trabajo son los siguientes:

1. Uso del Tiempo. Si el tiempo de la clase fue usado para trabajar en el proyecto o por el contrario fue desperdiciado en otras tareas.

2. Creatividad. Deberéis presentar un folleto que, además de contener la información correspondiente, llame la atención y sea original.

3. Información completa y brevedad. El folleto deberá presentar la información de forma clara y concisa, mencionando todos aquellos datos que sean de interés y necesarios y guarden relación con la propia exposición.

4. Coherencia. Los datos relacionados con la excursión deberán ser coherentes, hora de llegada, hora de salida... No podemos salir a las 12 de la mañana por ejemplo.

5.Cooperación. El trabajo en grupo se tendrá en cuenta, puesto que realizaréis estas actividades en horas de clase, vuestra conducta será observada y evaluada. Todos debéis trabajar por igual.

6. Enlaces o recursos. Se valorará que los enlaces o recursos utilizados aparezcan correctamente referenciados, así como el hecho de utilizar otros recursos no planteados aquí.

7. Presentación del trabajo.  Si la presentación de la información aparece en orden, con la totalidad de los puntos que se piden.

         CONCLUSIÓN

Una vez realizado el trabajo, los alumnos habrán adquirido un mayor dominio de las nuevas tecnologías, habrán aprendido a seleccionar la información (tomando la más relevante y desechando la que no interesa), habrán mejorado su cooperación y su capacidad para trabajar en equipo. Conocerán un poco más al pintor en cuestión y su obra.

La selección de Murcia se impuso ayer a Guinea Ecuatorial gracias al tanto marcado por Toché a los 20 segundos. Tras el partido, José Antonio Camacho, seleccionador murciano, fue preguntado sobre su vuelta al combinado nacional cuando Luis Aragonés deje su cargo.

"Ahora hay un seleccionador y un evento deportivo (la Eurocopa) muy importante. Todo lo que sea interferir... La Federación tiene que tener la tranquilidad de saber que hay tiempo suficiente para tomar una decisión cuando termine la Eurocopa", dijo el de Cieza.

Además, Camacho aseveró que "soy amigo de Luis y de la Federación y ellos saben hasta dónde puedo llegar. Lo importante es que España haga un buen Europeo".

El equipo Campos Grand Prix hizo hoy, en el Circuito de la Comunitat Valenciana, una prueba a seis mujeres pilotos en una jornada que estuvo marcada por la lluvia.
Natacha Gachnang, Simona de Silvestro, María de Villota, Carmen Jordá, Lucie Panackova y Alessandra Neri, seis de las chicas que más expectativas están generando en Europa, exhibieron su proyección en el automovilismo.

La prueba que las seis pilotos efectuaron en el Circuit Ricardo Tormo se realizó con el monoplaza con el que Campos Fórmula 3 disputa el Campeonato de España.

Las condiciones meteorológicas adversas dificultaron el trabajo de las pilotos, que tuvieron que esforzarse al máximo aunque la prueba resultó muy positiva para todas ellas.

En el test, además de los propietarios de Campos Grand Prix, Alejandro Agag y Adrián Campos, estuvieron presentes también el piloto probador de Ferrari, Marc Gené, así como los pilotos de Campos Grand Prix en la GP2 Series, Giorgio Pantano y Vitaly Petrov, además del piloto de las Le Mans Series, Antonio García.

"Estoy muy contento por haber dado esta oportunidad a las seis chicas que consideramos con una mayor proyección en el automovilismo europeo. Estoy convencido de que la mujer que en un futuro próximo se convierta en una referencia del automovilismo", dijo Adrián campos tras la prueba.

"Creo que ha sido un test muy positivo para todas y en especial ha destacado Gachnang que ha sido la que ha marcado las diferencias al igual que Panackova, quien nos ha sorprendido gratamente al tratarse de su primera experiencia con un monoplaza, refrendando así la fama que le precedía en el mundo del karting, mientras que De Villota ha sacado a relucir su experiencia", añadió. 

El médico español Eufemiano Fuentes, considerado el jefe de orquesta de una red de dopaje sanguíneo desmantelada en 2006 en el ciclismo profesional, considera el dopaje como "medicina terapéutica" y espera ganar "un premio Nobel", afirmó en la prensa alemana.

"El deporte de alto nivel es un circo en el que la salud de los atletas está relegada a un segundo plano", subrayó en una entrevista en el semanario Stern que aparecerá hoy en los kioskos de Alemania. Lo que muchos entienden por dopaje es "medicina terapéutica", señaló el ginecólogo.

"El cuerpo de un ciclista profesional no está hecho para aguantar tres semanas de esfuerzos continuos", dijo, explicando haber hecho su trabajo de médico al ayudar a los deportistas a soportar esos esfuerzos sobrehumanos en un deporte tan duro como el ciclismo.

Un trabajo por el que el doctor Fuentes espera verse recompensado: "quizás me darán el premio Nobel en 20 años, quizás me construirán un monumento conmemorativo. O me matarán", ironizó.

Cerca de 60 ciclistas-clientes del doctor Fuentes están implicados en este escándalo de dopaje, entre ellos el alemán Jan Ullrich.

Entrevistado en su domicilio de Tenerife por periodistas del semanario Stern, este polémico doctor de 52 años confesó haber atravesado "una depresión" después de que incautaran en mayo de 2006 en su clínica madrileña material y productos dopantes que permitieron la apertura de la operación Puerto.

Un juez español pronunció el pasado marzo que no había lugar al caso, pero la fiscalía recurrió esta decisión y el tribunal de apelación todavía no se ha pronunciado.


Jaksche: "Un deporte perverso"
El ciclista alemán Jörg Jaksche, que ha confesado haber practicado sistemáticamente el dopaje, ha definido el ciclismo como un "perverso deporte de resistencia" cuyos desafíos llevan a muchos al uso de sustancias prohibidas.

"El ciclismo es un perverso deporte de resistencia y el Tour de Francia es todavía peor. Si un ciudadano normal lo corriera a las dos semanas pediría algo para el dolor", dijo Jaksche en una entrevista con la página web de la Segunda Televisión Alemana (ZDF).

"Si alguien le dijera: tómate una tableta de cortisona y mañana te sentirás mejor se la tomaría. De eso estoy ciento por ciento convencido", agregó el ciclista.

Jaksche dice que su confesión, la primera de una serie que ha sacudido el ciclismo en Alemania y, en general, en todo el mundo, tuvo dos propósitos.

El primero de ellos era mostrar que los responsables del dopaje no eran sólo los ciclistas y que detrás de esas prácticas también estaban los responsables de los equipos y los médicos.

El segundo fue mostrar las razones que llevan a algunos a recurrir a médicos, como el conflictivo español Eufemiano Fuentes, del que Jaksche fue cliente durante su etapa como ciclista profesional.

Con respecto al propio Eufemiano Fuentes, Jaksche advirtió en la entrevista que es un error pensar que el problema se acaba con él y que nadie puede asegurar que no haya actualmente otros cinco médicos practicando el dopaje sanguíneo.

Jaksche dice que se arrepiente de haber mentido a sus padres y a mucha gente pero no del dopaje propiamente dicho porque piensa que era necesario para estar en la alta competición. "Me adapté al sistema. El sistema EPO era generalizado. ¿Por qué arrepentirse de algo que todos hacían?", dice el ciclista, que habla ya abierta y públicamente sobre el dopaje.

En el vídeo soy la que nada más empezar se tira al suelo, después casi al final ruedo por encima de dos chicas y mi posición final está entre las cuatro que están juntas, la que está de rodillas con la espalda doblada. A ver si me encontráis jejejejejeejejejeje!!! Gracias por vuestra visita!!besos para todos!!!

Quedamos Campeonas Autonómicas y este fin de semana vamos a participar en el Campeonato de España!!

Esperamos tener un buena actuación y disfrutar mucho!!

Deseadnos suerte!!!

Con esos antecedentes no extraña el bajísimo nivel de cultura política tras 30 años de democracia formal y el desconocimiento de su origen histórico. Abundan los ejemplos diarios: los índices de participación electoral; los no sabe, no contesta de las encuestas; la inopia de periodistas jóvenes en materias juridicopolíticas; los ni idea ante preguntas de historia en los concursos televisivos; el lenguaje insultante y soez de los blogs de la derecha; los pateos y broncas de ciertos parlamentarios bien conocidos. Los valores constitucionales de respeto a la libertad, al consenso y al pluralismo no son vividos por muchas personas. Según una encuesta oficial, el 40% no cree que la democracia sea el menos malo de los sistemas políticos. Es verdad que estos valores se aprenden mejor si los practican los políticos profesionales y los promueven los medios de comunicación. Pero la conducta de ambos no ha sido nada ejemplar (sobre todo por la derecha eterna) y el periodismo ha fallado por lo general en su misión educadora, movido ante todo por lo conflictivo, morboso y frívolo, que es lo que produce mayor venta entre un público superficial e ignaro.

La nueva asignatura no puede sustituir por ahora esa educación básica cuyos maestros han de ser los políticos y los periodistas, pero pone las bases de un futuro comportamiento cívico, democrático, patriótico de verdad, informado, responsable y participativo. Promueve el respeto y la ampliación de todos los derechos humanos y de toda minoría social; presenta el diálogo como única solución de los conflictos, la igualdad de géneros, la solidaridad sin fronteras, la paz en la justicia; combate la xenofobia y el racismo; describe objetivamente y ensalza la pluralidad política sin autoritarismos, así como la nacional, cultural y lingüística de los españoles; la laicidad del Estado y el valor de la religión, las reglas éticas entre partidos, el análisis científico de las ideologías y los deberes ecológicos; todo ello sin sectarismo ni dogmas doctrinales impuestos a los alumnos. Por eso es pura calumnia interesada alegar, como alega la jerarquía eclesiástica, que se trata de un totalitarismo moral contrario a la fe cristiana, al que incita a rebelarse por objeción de conciencia. Quien no dudó en bendecir el nacionalcatolicismo del catón franquista obligatorio protesta ahora por que se forme a la juventud en la tolerancia respetuosa. Si tal catón volviera, nada objetarían los partidarios de la antigua intolerancia. El propio presidente de la Conferencia Episcopal acaba de reconocer: "toda intervención directa de la Iglesia (en el campo del ordenamiento político y social) constituiría una injerencia indebida". Su ataque a la nueva asignatura es un ejemplo de predicar y no dar trigo, pues se justifica, entre otras sinrazones, por un supuesto atentado a la moral católica en el caso de la homosexualidad. Ahora bien, la condena de la homofobia es puro respeto cívico a la no discriminación. Respetar no es recomendar ni promover. Lo verdaderamente cristiano es esa ética de la pluralidad convivente en la igualdad, no la de condenar inquisitorialmente todo aquello que no coincide con ciertas opiniones, harto discutibles y sin fundamento, sobre la naturaleza humana.

La crispación política promovida por cierto partido cuenta conscientemente con el pobre nivel de cultura democrática y con la ignorancia de muchos ciudadanos. Sin esas carencias ancestrales su estrategia fracasaría, como fracasa en zonas del país (Cataluña entre ellas) con mayor educación cívica. Nuestra democracia peligra y el fantasma del caudillaje mesiánico sobre un pueblo agresivo pero servil, irracional e inculto, vuelve a rondarnos como si volviéramos atrás varios siglos o tan sólo 30 años. Mientras cobra sus frutos futuros la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía, al haber formado a los más jóvenes en los ideales por los que siempre lucharon los demócratas de esta desventurada patria, hagamos todos lo posible por educar a nuestros conciudadanos con la palabra y, sobre todo, con el ejemplo.

Soy Victoria y os doy la BIENVENIDA a mi Blog.

Este curso va a ser intenso pero corto y espero que a trvés de blocs e historias de estas podamos mantener el contacto.

Os invito a que dejéis los comentarios que os apetezca.

Besitos a todos, MUAKS!!!

PDT: Entrar en el tema Educación, he colgado vídeos de Emilio Calatayud (recomendado por Carmina Pascual) y aunque son vídeos largos vale la pena. Es un hombre que habla bien y sabe de que habla. Es una verdadera lección magistral.